一、 專家簡(jiǎn)介
李鎮(zhèn)西，當(dāng)代著名教育家，1958年生，當(dāng)代著名教育家，教育哲學(xué)博士，先后在四川樂(lè)山一中、成都玉林中學(xué)、成都石室中學(xué)、成都市鹽道街中學(xué)外語(yǔ)學(xué)校擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教師，2006年8月起擔(dān)任成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。
自1982年從教以來(lái)曾獲“四川省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師”、“全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師”、“成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家”、“成都市十大優(yōu)秀青年”、“成都市十大教育明星”等稱號(hào)，享受成都市人民政府專家特殊津貼，2000年被提名為“全國(guó)十杰教師”。被譽(yù)為“中國(guó)蘇霍姆林斯基式的教師”。
先后在全國(guó)20多個(gè)省市自治區(qū)作教育學(xué)術(shù)報(bào)告數(shù)百場(chǎng)，在數(shù)十家報(bào)刊上發(fā)表各類教育文章數(shù)百篇，出版著作十多部，其著作多次獲得國(guó)家級(jí)圖書大獎(jiǎng)。
二、 內(nèi)容提綱
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書籍內(nèi)容
第一章 家長(zhǎng)會(huì)實(shí)錄
一、家長(zhǎng)也是教育者
二、是否走進(jìn)了孩子的心靈
三、做孩子的朋友
四、“只有孩子成功，家長(zhǎng)才能真正成功”
第二章 給家長(zhǎng)的信
一、只有家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上
二、孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)
三、為未來(lái)培養(yǎng)優(yōu)秀的父母
第三章 我的家庭教育講座
一、家庭教育的四種類型
1．專制型
2．溺愛型
3．隔膜型
4．民主型
二、家長(zhǎng)應(yīng)該更新的家庭教育觀念
1．家長(zhǎng)也是教育者
2．新的時(shí)代呼喚新的家庭教育理念
3．如何處理孩子“逆反”心理
4．如何處理和孩子的沖突
5．如何處理孩子早戀問(wèn)題
第四章 我的家庭教育經(jīng)驗(yàn)
一、如何面對(duì)和孩子的“戰(zhàn)爭(zhēng)”
1．懂一點(diǎn)兒童心理學(xué)
2．如何面對(duì)孩子的“逆反”心理
3．勇于向孩子認(rèn)錯(cuò)
4．不要忘記自己也曾經(jīng)是孩子
二、激勵(lì)孩子戰(zhàn)勝“中考恐怖癥”
1．不要與孩子一起唉聲嘆氣
2．家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)反思自己的教育
3．為孩子尋找精神力量
4．把升學(xué)考試當(dāng)作一筆財(cái)富
5．“感謝中考”
三、坦然地對(duì)孩子“談情說(shuō)愛”
1．不必回避愛情的話題
2．蘇霍姆林斯基的愛情教育
3．把握“愛情”和“友情”的界限
4．讓孩子成為自己心靈的監(jiān)護(hù)人
四、幫助孩子適應(yīng)高中生活
1．孩子該不該進(jìn)重點(diǎn)班
2．自己和自己比進(jìn)步
3．多方尋找教育資源
4．“三不比”和“三比”
5．“我承受，我幸福”
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三、 光盤內(nèi)容
一、家校配合的意義
二、影響家長(zhǎng)的六個(gè)渠道
1．通過(guò)閱讀啟迪家長(zhǎng)
2．通過(guò)寫作改變家長(zhǎng)
3．通過(guò)書信溝通家長(zhǎng)
4．通過(guò)孩子促動(dòng)家長(zhǎng)
5．通過(guò)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)
6．通過(guò)面談感染家長(zhǎng)
三、如何開好家長(zhǎng)會(huì)
1．家長(zhǎng)的時(shí)間
2．家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
3．家長(zhǎng)會(huì)的類
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