一、 嘉賓簡介
鄭桂華，課程與教學(xué)論專業(yè)語文教育方向博士，原華東師大二附中語文高級教師，現(xiàn)為華東師范大學(xué)中文系副教授、碩士生導(dǎo)師，浦東新區(qū)學(xué)科帶頭人，華東師大語文課程與教材研究所所長，上海市青語會副理事長，上海二期課改高中語文教材副主編，初中語文教材特約撰稿人。
曾獲全國中青年語文教師教學(xué)大賽一等獎。著有《聽鄭桂華老師講課》、《探究性學(xué)習(xí)教學(xué)示例 語文》、《寫作新視點》、《初中生作文十日談》等；主編《語文教育研究大系（1978－2005）
中學(xué)教學(xué)卷》和《探究性學(xué)習(xí)教學(xué)示例》、《初中作文教程》、《新語文個性化寫作》、《新語文個性化閱讀》等叢書。多次參加上海中考語文卷的命題。在研究性學(xué)習(xí)、校本課程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)與語文課程整合等方面有較多的關(guān)注和研究，致力于新課堂教學(xué)藝術(shù)的探索。
二、課程提綱
1-2集
一、作文教學(xué)：過程指導(dǎo)
1.作文教學(xué)的現(xiàn)狀與問題
2.作文教學(xué)的定位
3.作文教學(xué)的對策：落實過程指導(dǎo)
3-4集
二、課堂實錄
1.打開作文思路：發(fā)散構(gòu)思
2.打開作文思路：類比構(gòu)思
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