一、 嘉賓簡介
肖川，公共知識分子，教育學(xué)博士，北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授、研究生導(dǎo)師，英國教育哲學(xué)協(xié)會會員，北京師范大學(xué)校課程中心“優(yōu)秀教師與教育專家合作論壇”首席專家，曾兼任北京市第二中學(xué)副校長。
所著多本專著分別獲得田家炳基金會教育研討會2001年度“21世紀(jì)學(xué)校德育發(fā)展路向”優(yōu)異論文獎、“北京師范大學(xué)人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎”、 “第三屆中國高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎”等各類圖書大獎。
肖川教授注重實(shí)際，深入學(xué)校，與廣大中小學(xué)校長有廣泛深入的交往，在多所學(xué)校開展學(xué)校管理和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，取得豐碩成果；他學(xué)術(shù)根底扎實(shí)，視野開闊，對教育有全面、系統(tǒng)、深刻與細(xì)致的理解；他的講授條理清晰，收放自如，語言凝練精致，極具沖擊力和感染力。
二、課程提綱
第一盤
一、好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)
1．看能否讓所有的學(xué)生獲得成功
2．看能否在社會中發(fā)揮建設(shè)性的積極作用
3．看能否讓所有的教師體驗(yàn)到幸福感和尊嚴(yán)感
二、辦好學(xué)校的四大支柱
1．良好的外部環(huán)境
2．一個好的校長和領(lǐng)導(dǎo)集體
3．一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
4．優(yōu)良的學(xué)校文化
第二盤
三、校長應(yīng)該扮演好的五種角色
1．教育的領(lǐng)導(dǎo)者
2．學(xué)校的管理者
3．學(xué)校與家庭、社區(qū)間的協(xié)調(diào)者和溝通者
4．好的教育者
5．社會精英
四、給校長的十條建議
1．促使教師成為反思的實(shí)踐者
2．學(xué)校應(yīng)該充滿公平與正義
3．充分尊重和理解教師的感受
4．形成相互認(rèn)可、欣賞和支持的團(tuán)隊(duì)
5．形成良好的風(fēng)氣
6．要贏得學(xué)生的理解和信任，贏得家長的支持與配合
7．集會主題明確，不斷深化
8．用先進(jìn)的教育思想引領(lǐng)社會和家長
9．對未來充滿信心和喜悅
10．勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，樂于接受別人的建議、幫助和忠告
第三盤
五、如何做一名最好的校長
1．校長的領(lǐng)導(dǎo)作用
2．校長可以運(yùn)用的五種領(lǐng)導(dǎo)力
3．校長必須思考的四個教育問題
4．校長的工作主線
5．好校長的評判標(biāo)準(zhǔn)
6．好校長的十大特質(zhì)
第四盤
六、教師的職責(zé)
1．有責(zé)任使學(xué)校具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
2．有責(zé)任模范地執(zhí)行學(xué)校的所有規(guī)定
3．有責(zé)任成為所扮演角色的模范
4．教師在教室里的職責(zé)
七、給教師的建議
1．教師上課須知
2．做好學(xué)生的監(jiān)護(hù)人
3．帶著微笑和欣賞進(jìn)課堂
4．要注意儀容和言行舉止
5．對學(xué)生進(jìn)行激勵性和期待性的評價(jià)
6．多一些積極的心理暗示
7．做一名學(xué)而不厭的教師
8．心胸要寬廣
9．正確對待生活和他人
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